{"id":4610,"date":"2020-12-15T20:49:05","date_gmt":"2020-12-15T23:49:05","guid":{"rendered":"http:\/\/insightee.com.br\/blog\/?p=4610"},"modified":"2020-12-15T20:49:08","modified_gmt":"2020-12-15T23:49:08","slug":"introducao-a-analise-de-redes-sociais-online-o-que-e-a-analise-de-redes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/insightee.com.br\/blog\/introducao-a-analise-de-redes-sociais-online-o-que-e-a-analise-de-redes\/","title":{"rendered":"Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 an\u00e1lise de redes sociais online: o que \u00e9 a an\u00e1lise de redes?"},"content":{"rendered":"\n

[Este post faz parte de uma s\u00e9rie de resumos comentados do e-book “Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 an\u00e1lise de redes sociais online<\/a>” (2017), de Raquel Recuero]<\/em><\/p>\n\n\n\n

Em abril de 2017, publiquei aqui no blog o texto “A minha saga com redes sociais (ou por que \u00e9 importante compreend\u00ea-las)<\/a>“, no qual contava um pouco da minha rela\u00e7\u00e3o com redes sociais enquanto abordagem te\u00f3rico-metodol\u00f3gica. Nesta \u00e9poca estava come\u00e7ando a escrever meu TCC (sobre identidade nordestina em sites de redes sociais) e tinha acabado de dar in\u00edcio tamb\u00e9m (como relato no post) ao curso de An\u00e1lise de Redes para M\u00eddias Sociais<\/a> do IBPAD. Em dezembro desse mesmo ano, Raquel Recuero lan\u00e7ou pela Cole\u00e7\u00e3o Cibercultura\/Lab404<\/a> da EDUFBA um e-book introdut\u00f3rio sobre an\u00e1lise de redes sociais online.<\/p>\n\n\n\n

Tr\u00eas anos depois, muita coisa j\u00e1 aconteceu: apresentei minha monografia com uma metodologia atravessada por an\u00e1lise de redes<\/a>, ofereci uma palestra em parceria com Toth<\/a> no Social Media Week SP 2018 sobre o assunto<\/a>, escrevi tr\u00eas artigos acad\u00eamicos<\/a> (e um cap\u00edtulo de um livro no prelo) utilizando redes sem\u00e2nticas e outro com redes de imagens<\/a>; dentre v\u00e1rios outros projetos que assumi no trabalho com redes de v\u00eddeos\/canais do YouTube, tweets\/perfis, etc. Aqui no blog, tamb\u00e9m produzi algumas an\u00e1lises “simples” com redes sem\u00e2nticas<\/a> e de imagens<\/a>. Mais recentemente, fui respons\u00e1vel por um relat\u00f3rio de influenciadores sobre a COVID-19 no Twitter<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Com certeza o Pedro de 2017, ainda bastante resistente a an\u00e1lise de redes, n\u00e3o esperava que tudo isso fosse (ou sequer poderia) acontecer. E fa\u00e7o essa introdu\u00e7\u00e3o porque esta s\u00e9rie que inicio com este post tem tamb\u00e9m essa fun\u00e7\u00e3o incentivadora (assim como foi a palestra no SMWSP), para aqueles que t\u00eam vergonha de perguntar, que tem medo ou que acham desnecess\u00e1ria (ou demasiadamente “quantitativa”, como era o meu caso) essa abordagem te\u00f3rico-metodol\u00f3gica. A ideia \u00e9 utilizar a excelente publica\u00e7\u00e3o de Raquel Recuero para a editora da UFBA como fonte te\u00f3rica e propulsora para uma inicia\u00e7\u00e3o ao trabalho de an\u00e1lise de redes para m\u00eddias sociais.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 importante salientar que h\u00e1 outra obra, mais completa e publicada por Recuero em parceria com Gabriela Zago e Marcos Bastos em 2015, “An\u00e1lise de Redes para M\u00eddia Social”<\/a> (Editora Sulina). O e-book produzido para a Cole\u00e7\u00e3o Cibercultura\/Lab404 da UFBA \u00e9, como o pr\u00f3prio nome j\u00e1 indica, uma introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 tem\u00e1tica, ainda que traga novas refer\u00eancias como fruto da pr\u00f3pria experi\u00eancia de aprendizado constante da autora. Trata-se de uma obra condensada, “uma pequena compila\u00e7\u00e3o dos principais conceitos e elementos da ARS” cujo norte “est\u00e1 na busca das aplica\u00e7\u00f5es emp\u00edricas e no aprendizado pela pr\u00e1tica”.<\/p>\n\n\n\n

Esse “guia introdut\u00f3rio e simplificado de conceitos, pr\u00e1ticas e formas de an\u00e1lise” est\u00e1 dividido em quatro cap\u00edtulos: 1. O que \u00e9 An\u00e1lise de Redes?<\/strong>; 2. Quais s\u00e3o os principais conceitos de ARS?<\/strong>; 3. Quais s\u00e3o as principais m\u00e9tricas de An\u00e1lise de Redes?<\/strong> 4. Como coletar, analisar e visualizar dados para An\u00e1lise de Redes?<\/strong>. Os t\u00edtulos como perguntas reitera a proposta direto ao ponto da obra, em que cada parte do texto \u00e9 desencadeada conforme as discuss\u00f5es abordadas, “fornecendo as bases para a compreens\u00e3o de como fazer an\u00e1lise de redes e a seguir, trazendo elementos complementares”. Neste primeiro post, sigamos apenas com o primeiro cap\u00edtulo.<\/p>\n\n\n\n

O QUE \u00c9 AN\u00c1LISE DE REDES?<\/h2>\n\n\n\n

O primeiro esfor\u00e7o que a autora faz \u00e9 o de deixar claro que a an\u00e1lise de redes sociais \u00e9 uma abordagem para analisar grupos sociais, ou seja, \u00e9 muito anterior (quase um s\u00e9culo) \u00e0 an\u00e1lise de redes online. Suas premissas metodol\u00f3gicas, com respaldo te\u00f3rico, t\u00eam fundamento (ou ra\u00edzes) na Sociometria e na Teoria dos Grafos, as quais ser\u00e3o explicadas mais adiante. De modo simplificado, a an\u00e1lise de redes (sociais) \u00e9 uma perspectiva te\u00f3rico-metodol\u00f3gica que permite estudarmos estruturas e fen\u00f4menos sociais como redes.<\/p>\n\n\n\n

“A rede dentro da qual qualquer indiv\u00edduo est\u00e1 inserido (ou seu grupo social) \u00e9 tamb\u00e9m a respons\u00e1vel por uma grande parcela de influ\u00eancia sobre esse indiv\u00edduo. O lugar de algu\u00e9m na estrutura social adv\u00e9m de uma s\u00e9rie complexa de rela\u00e7\u00f5es, da qual emergem normas, oportunidades e, inclusive, limita\u00e7\u00f5es. […] Ou seja, a percep\u00e7\u00e3o da estrutura em torno dos atores \u00e9 fundamental para que possamos compreender tamb\u00e9m seu comportamento. Al\u00e9m disso, o comportamento individual dos atores reflete-se na rede como um todo, moldando-a e adaptando-a, sendo tamb\u00e9m, portanto, fundamental para que possamos compreender a estrutura em si.”<\/p>RECUERO, 2017, p. 13.<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Ela complementa que “a ideia que embasa os estudos das estruturas sociais \u00e9 aquela de que os indiv\u00edduos, os atores sociais, est\u00e3o inseridos em estruturas complexas de rela\u00e7\u00f5es com outros atores”. Os grupos sociais (fam\u00edlia, escola, trabalho, etc.) os quais n\u00f3s enquanto indiv\u00edduos fazemos parte “t\u00eam um papel fundamental no [nosso] comportamento e na [nossa] vis\u00e3o de mundo”, em que as rela\u00e7\u00f5es que estabelecemos conferem determinadas posi\u00e7\u00f5es nas redes, que s\u00e3o tanto produto quanto produtora das intera\u00e7\u00f5es e associa\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 De onde vem a An\u00e1lise de Redes Sociais?<\/h4>\n\n\n\n

A origem da an\u00e1lise de redes sociais pode ser creditada a variados campos do saber (numa perspectiva interdisciplinar) no in\u00edcio do s\u00e9culo XX, sobretudo a partir da d\u00e9cada de 30. A posi\u00e7\u00e3o da autora a \u00e9 de seguir com o consenso estabelecido pela revis\u00e3o liter\u00e1ria de que h\u00e1 dois pilares fundadores: a Sociometria e a Teoria dos Grafos, “embora tra\u00e7os dos conceitos possam ser observados em trabalhos muito anteriores”. Sociologia, Antropologia e Psicologia s\u00e3o apenas algumas das disciplinas que, ancoradas na contribui\u00e7\u00e3o da Matem\u00e1tica, come\u00e7aram a esquematizar um m\u00e9todo para a an\u00e1lise de redes sociais.<\/p>\n\n\n\n

Scott (2001) credita o \u201cnascimento\u201d da ARS como abordagem ao desenvolvimento da Sociometria, que trouxe sistematiza\u00e7\u00e3o anal\u00edtica a partir de fundamentos da teoria dos grafos. J\u00e1 o desenvolvimento desse m\u00e9todo, o autor atribui aos pesquisadores que, na d\u00e9cada de 1930, passaram a estudar os padr\u00f5es de rela\u00e7\u00f5es e a forma\u00e7\u00e3o de grupos sociais como cliques e, finalmente, aos antrop\u00f3logos que a partir desses elementos come\u00e7aram a estudar os conceitos de \u201ccomunidade\u201d. Para o autor, s\u00e3o essas tradi\u00e7\u00f5es que v\u00e3o formar aquilo que, na d\u00e9cada de 1960, vai se constituir na tradi\u00e7\u00e3o dos estudos de an\u00e1lise de redes.<\/p>RECUERO, 2017, p. 14.<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n

A sociometria \u00e9 a denomina\u00e7\u00e3o dada \u00e0 abordagem de Jacob Moreno na inven\u00e7\u00e3o do sociograma (1930), “a representa\u00e7\u00e3o da rede, no qual os atores sociais s\u00e3o apresentados como n\u00f3s, e suas conex\u00f5es, representadas por linhas que unem esses n\u00f3s”. Os estudos do psic\u00f3logo, com ajuda da sua colaboradora Helen Jennings, tinha como objetivo “medir as rela\u00e7\u00f5es dos grupos, compreendendo […] como esses conjuntos de atores eram estruturados”. Foi fundamental para direcionar o foco \u00e0 “estrutura social para que se compreendesse a din\u00e2mica dos grupos”, embora s\u00f3 tenha sido desenvolvida (reabordadas por outros grupos) como an\u00e1lise de redes ap\u00f3s a d\u00e9cada de 50.<\/p>\n\n\n\n

J\u00e1 a Teoria dos Grafos foi respons\u00e1vel por fornecer “formas mais sistem\u00e1ticas de medida […]” das estruturas sociais, cuja teoriza\u00e7\u00e3o das redes disp\u00f5em as principais m\u00e9tricas para a compreens\u00e3o das posi\u00e7\u00f5es dos n\u00f3s e de sua pr\u00f3pria estrutura. \u00c9 uma disciplina da matem\u00e1tica “que estuda conjuntos de objetos e suas conex\u00f5es”, cuja origem estaria “no trabalho de \u00cbuler e na solu\u00e7\u00e3o que ele prop\u00f4s para o enigma das Pontes de K\u00f6nigsberg”. Cartwright e Harary teriam sido os primeiros a aplicar grafos \u00e0 leitura dos sociogramas de Moreno, o que permitiu “que novas perspectivas fossem compreendidas dentro da din\u00e2mica dos grupos sociais”.<\/p>\n\n\n\n

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